domingo, 19 de diciembre de 2010

PRÀCTICA 5



Definiciones de organización horizontal, según diferentes autores:

A little rebelion now and then is a good thing. (Una pequeña rebelión de vez en cuando es algo saludable)
Thomas Jefferson, Letter to Madison

La gestión horizontal es un método transfuncional de gestión donde la mano visible del director jerárquico deja paso a la mano invisible del mercado y en donde los recursos se trasladan de manera natural a su uso más eficiente, de forma que el trabajo que no aporta valor añadido desaparece.

Para Keen y Knapp la organización horizontal se basa en:
    • Agrupamiento de las unidades en torno a los procesos del negocio, en lugar de hacerlo en torno a las funciones.
    • Eliminación de niveles de supervisión.
    • Determinación del desempeño y del servicio a partir de los clientes.
    • Información y entrenamiento para todos los empleados.
    • Maximización de los contactos, mediante la construcción de relaciones basadas en la confianza y la comunicación.

Frank Ostroff, se refiere fundamentalmente al término “organización horizontal”, como aquélla que implica menos niveles jerárquicos, es decir una organización con una jerarquía muy “chafada” o plana. Que dispone de equipos multidisciplinarios a cargo de procesos “nucleares”.

Para Ostroff: Toda organización horizontal está construida sobre dos elementos básicos: trabajo mediante equipos con atribuciones, capacidades y responsabilidad sobre resultados y una dirección orientada hacia procesos.


Para John Quinton, se basa en seis etapas:
§  Fase 1. Organizar equipos multidisciplinares alrededor de los procesos básicos.
§  Fase 2. Trasladar el "poder" sobre el proceso al equipo, que elegirá a su líder.
§  Fase 3. Cada miembro del equipo formará al resto sobre sus competencias respectivas, en lo que afecte al proceso.
§  Fase 4. Medir la mejora que supone para el cliente o para sus requisitos; recompensar individual y colectivamente por las contribuciones realizadas.
§  Fase 5. Desarrollar planes de carrera individuales consistentes con las habilidades y capacidades del equipo.
§  Fase 6. Redefinir el papel de la Dirección, enfatizando su faceta de facilitadora de la mejora de los equipos, mediante el entrenamiento, el soporte, la transparencia en la información y la claridad en los objetivos y estrategias.

Características
-       Las organizaciones horizontales se caracterizan porque la dirección es por procesos, no por tareas.
-       En estas organizaciones el flujo de trabajo se organiza en torno a procesos clave que abarcan a toda la empresa. Se reduce la jerarquía y de esta forma se consigue disminuir al máximo el número de áreas de actividad en las que se dividen los procesos clave.
-      

-       En este modelo se gestionan equipos, no personas. Mediante los equipos se suelen conseguir mejores resultados que los que consiguen los individuos, porque cuentan con un conjunto más amplio de habilidades, de capacidades y de puntos de vista.
-       En las organizaciones horizontales es básico que el flujo de trabajo se lleve a cabo mediante un equipo, no mediante la realización de tareas por individuos. Dicho flujo de trabajo se puede ligar mediante distintos mecanismos relacionados entre sí: 
ü  Asignando  a un líder o equipo de líderes para que se pongan al frente del proceso clave.
ü  Fijando objetivos cuantificables relacionados con la mejora continua.
ü  Estableciendo sistemas de medición para cada proceso.
ü  Creando foros que abarquen todo el ámbito del proceso para revisar y consensuar los objetivos en cuanto a resultados.

-       Los sistemas de información facilitan la integración horizontal. El acceso instantáneo a la información en toda la empresa ofrece los datos necesarios para medir la actuación, apoyar la gestión efectiva y eficiente de los procesos, y ofrece la información necesaria para la mejora continua. La información juega un papel esencial en la gestión horizontal como fuente de competitividad empresarial.
-       Variedad de competencias. Cuánto más amplio es el número de capacidades y competencias que cada persona aporta al equipo, y cuanto mejor entienda los procesos clave, mayor será la capacidad de resolución de problemas del equipo. 
-       Los equipos son formados, por tanto, multidisciplinarmente: personas tanto de procesos como de funciones de apoyo reúnen las competencias precisas para tomar la iniciativa, tolerar el cambio, adquirir compromiso con el éxito y creer en el trabajo en equipo. Nuevamente, las tecnologías de la información o el empowerment formarán, junto con las competencias, una indisoluble y necesaria amalgama.
-       Autogestión de equipos. La mayoría de las empresas que funcionan con equipos aspiran a que esos equipos se autogestionen. La persona que realiza determinado trabajo es la que mejor sabe como mejorarlo. 
Para que los equipos sean eficaces deben tener la autoridad, formación, información y motivación necesarias para valorar y modificar el cuándo, cómo y con quién realizar el trabajo colectivo. En los equipos en los que recae el trabajo debe también recaer la gestión.

Organizaciones Tradicionales Vs. Organizaciones Horizontales

Organización tradicional
Organización Horizontal
El trabajo se divide en funciones, departamentos y tareas.
El trabajo se organiza en torno a varios procesos de negocio o flujos de trabajo. Objetivo: ligar las actividades de los empleados con las necesidades de clientes y proveedores.
La unidad base de consecución de resultados: la persona y su trabajo
La unidad base de consecución de objetivos es mediante procesos de negocio o flujos de trabajo.
Función del directivo: asignar tareas adecuadas, medir, evaluar, controlar y premiar resultados.
Los equipos asumen la responsabilidad de gestión (sistemas de equipos jerárquicos). Objetivo del directivo: mejora continua de resultados
Principal ventaja: la excelencia funcional
Principal defecto: la coordinación entre tareas, departamentos y funciones.
La información y la formación: se proporcionan para generar determinados resultados
Perfil del profesional: capaz de realizar múltiples tareas, trabajar en equipo y mejorar continuamente. El sistema premia el desarrollo de capacidades individuales y los resultados de equipo.



A modo de resumen, se puede decir que las organizaciones horizontales se caracterizan por:

-       Organización entorno a los procesos (no a las tareas)
-       Reducción de la jerarquía
-       Asignación de las responsabilidades a una persona ó a un grupo
-       Objetivos en base a resultados y satisfacción cliente
-       Equipos, no personas
-       Tendencia a que los equipos se autogestionen
-       Variedad de competencias
-       Formación enfocada a la obtención de resultados
-       Mayor colaboración con proveedores y clientes
-       Sistemas de retribución por conocimientos y recompensa al equipo


Entre otras empresas destacamos las siguientes empresas como empresas que siguen el modelo horizontal:

-          SIRASA; su URL es la siguiente: http://www.sirasa.net/arbol/pagina.asp?idArbol=2&idNodo=141
En la anterior URL se puede ver su organigrama, en este solo hay 3 niveles de jerarquía, tal como muestran los colores.


-          ThyssenKrupp; su URL es la siguiente:












Ejemplo: Gestión de suministros de Motorola Government Electronics Group:







A continuación he añadido una URL interesante sobre la tendencia de las empresas a las organizaciones abiertas, muy relacionado con el tema tratado en esta práctica.



Dentro de las organizaciones horizontales encontramos diferentes formas organizativas, de las cuales paso a describir la adhocrática y la virtual.


Definiciones de organización adhocrática, según diferentes autores:

T. Peters y R. Waterman, remarcan que la diferencia entre la adhocracia y otras configuraciones estructurales, reside en la existencia de grupos no muy grandes de trabajo, los cuales tienen una gran flexibilidad organización.

Alvin Toffler y Warren Bennis, definen la adhocracia como un modo de vida de la empresa, que va más allá de la existencia de pequeños grupos internos, y que le permiten amoldarse con rapidez y flexibilidad a un entorno cambiante y complejo.

Mintzberg, caracteriza la “adhocracia”, señalando que muestra la menor reverencia por los principios clásicos de administración, especialmente el de unidad de mando.


En la adhocracia abundan líneas gerenciales intermedias (funcionales, integradores o de proyectos). La función gerencial intermedia está más emparentada con las condiciones del líder de proyectos, quien está orientado a alentar el ajuste mutuo entre los miembros del equipo responsable de los mismos. Su capacidad de enlace y negociación los diferencia de los gerentes jerárquicos tradicionales, ya que no dan órdenes por supervisión directa, sino que coordinan el trabajo lateralmente entre los distintos grupos y entre éstos y las unidades funcionales.


Características de las organizaciones adhocráticas

Son muy flexibles, donde la autoridad se está trasladando constantemente. El control y la coordinación se realizan por ajuste mutuo, mediante las comunicaciones informales e interacción de expertos.
Se apoya en expertos entrenados y especializados para realizar la mayor parte del trabajo. Pero a diferencia de la burocracia profesional, estos deben trabajar juntos en lugar de hacerlo separados
En la adhocracia los expertos están dispersos por toda la estructura (y no solo en el centro operativo como en la burocracia profesional). La autoridad está dispersa. No fluye de acuerdo al status o a la jerarquía, sino a donde se encuentre el experto que en ese momento se necesita para tomar una decisión determinada.
Hay muchos administradores en la adhocracia. Esto crea pequeños ámbitos de control, producto del tamaño reducido de los equipos de trabajo. Los administradores no ejercen el control en forma tradicional, sino más bien están preocupados de la integración de los diferentes equipos.
La autoridad está basada en la competencia y no en la jerarquía, perdiéndose la separación línea-staff. Se empaña la diferencia entre la cúspide y el resto de la estructura.
Las estrategias no fluyen desde arriba sino más bien son desarrolladas en virtud de la toma de decisiones asociada a cada proyecto, es decir, se generan a medida que se aceptan y desarrollan nuevos proyectos.

A continuación encontramos dos tablas en las que se comparan aspectos en diferentes modelos organizacionales:






Características de las organizaciones adhocráticas:
-          Pretende responder a nuevas demandas que requieren cierta innovación.
-          Centralización baja (Las decisiones sobre las cuestiones a tratar las toman los equipos implicados.)
-          Complejidad horizontal alta:
§  Alta especialización de los miembros.
§  Nivel de formación elevado.
§  Naturaleza compleja de los problemas.
§  Agrupaciones flexibles: equipos multidisciplinares de proyectos en función de las demandas.
-          Formalización baja:
§  La formalización limita la innovación.
-          Operan en ambientes dinámicos y complejos.
-          Se trata de organizaciones jóvenes.


Ejemplo de organización adhocrática:
-          SENER (http://www.sener.es/)
-          Xerox (http://www.xerox.es/)

Las dos organizaciones siguen un modelo de adhocrático de organización industrial horizontal, caracterizados por las características mencionadas anteriormente.


Reflexión personal:
Actualmente el mundo en el que vivimos cada día es más pequeño, el trabajo puede surgir en cualquier parte del mundo y eso implica, en la gran mayoría de las empresas, que lo que se diseña aquí, se fabrica allí, se monta allá y se usa en otro lugar. Con las organizaciones acaba sucediendo un poco lo mismo. Es más que frecuente que las empresas dispongan de varias líneas de productos, de negocios o que simplemente tengan diferentes proyectos entre manos. La organización piramidal, tradicional y rígida, aporta muy poca flexibilidad al tipo, complejidad, naturaleza y ritmo de los proyectos actuales.
Una organización horizontal basada en los procesos de negocio, permite que la organización sea más flexible, más ágil y al final de un mejor servicio. Esto implica que ya no es suficiente con tener buenos profesionales en los estadios superiores de la organización; sino que se deben tener en todo el tejido de la misma, para poder crear equipos multidisciplinares con profesionales cualificados capaces de tomar decisiones sin depender de estadios superiores. Lo que se pretende es que las decisiones sean tomadas por los que más saben del tema.
Una organización debe plantearse si la flexibilidad y agilidad de la horizontalidad compensa económicamente con los costes en que incurre una empresa en formación continua y búsqueda de buenos profesionales y los salarios que éstos puedan pretender. A mi modo de ver, el mercado y los tiempos no sólo aconsejan, sino que casi exigen que las organizaciones estés dispuestas de forma horizontal, que sea capaces de reaccionar en tiempo mínimo, dar soluciones y tomar decisiones en tiempo real.
En definitiva, y ya para acabar, creo que la organización horizontal, des de el punto de vista de los proyectos, servicios y clientes es lo que demanda el mercado. Las jerarquización estricta, la verticalidad, etc….hacen un efecto cuello de botella en la toma de decisiones y pueden carecer de información que se haya perdido por el camino.     

lunes, 25 de octubre de 2010

PRÀCTICA 2

En aquest treball hi ha gràfics que al enganxar-ho al blog no es veuen correctament. Per això com t'hem enviat la pràctica al teu correu, per aquí no la penjo.

domingo, 3 de octubre de 2010

PRÀCTICA 1

 PRÀCTICA 1

Descriviu un model (ideal per a vosaltres) de direcció o lideratge que us agradaria tenir a l’empresa on treballeu (o treballareu algun dia).

Segons el meu criteri un model de direcció o lideratge ideal en una empresa seria aquell en que la base competitiva de l’empresa sigui el coneixement, el talent i la innovació. Que no es tingui por per canviar les coses, per innovar. Un model on la evolució continua y la adaptació a nous escenaris sigui fàcil i àgil.
Un líder ideal hauria de tenir les següents capacitats:
-          Que no es conformi amb el que té, sinó que vagi més enllà mitjançant la innovació  i així poder-se mantenir com empresa sempre competitius.
-          Ha de tenir en compte els treballadors, que aquests puguin dir el que pensen sigui correcte o no, i intentar captar les bones idees d’aquests. Per sortir una bona idea han de sortir moltes idees no tan bones.
-          Ha de saber reconèixer el mèrit de tothom, i no quedar-se els mèrits dels seus treballadors com a propis.
-          Ha de saber transmetre als treballadors que els errors no son una taca a l’expedient, sinó alguna cosa de la que tothom n’ha d’aprendre perquè no es torni a cometre. Això si, també ha de saber transmetre que el nombre d’errors ha de ser el mínim.
-          Ha de millorar contínuament la manera de fer, sistemes productius, temps, ..., però sobretot ha de fomentar el coneixement  tàcit, que es deixi fer a les persones, que ells son els que millor poden saber quina és la millor manera de fer aquella tasca que ells fan cada dia, perquè de les idees de tothom en podem aprendre tots.
-          Ha de saber motivar als seus treballadors, que sàpiga crear cultura d’empresa, fent que la gent vagi a treballar creient amb el projecte que té entre mans.
-          Ha de saber seleccionar els seus treballadors i si un treballador va a passar el temps aquest queda fora. Que sàpiga valorar l’esforç.
-          Ha de saber trobar el millor lloc de feina per cada treballador, no tothom serveix per tots els llocs de feina.
-          Ha de transmetre als seus treballadors confiança, respecte, seguretat, agraïment, acceptació per tot allò que proposin i sigui viable. Que sàpiga escoltar, que tingui habilitats socials, que sigui transparent, que sigui clar, amb objectius clars, que sàpiga comunicar correctament l’objectiu, que marqui correctament les tasques (el qué, el com i el quan), que no hi hagi lloc a la incertesa o a comunicacions contradictòries per diferents direccions.
-          A l’hora d’assolir un objectiu ell també hi ha d’estar implicat, ha de ser un membre més de l’equip, que no sigui simplement un controlador, encara que la seva feina és controlar i que tot vagi per on ha d’anar. Que no li caiguin els anells per ser un membre més de l’equip, que sàpiga arromangar-se les mànigues.
-          Ha de ser un exemple per tots els seus treballadors.
-          No pot demanar res que ell no estigui disposat a donar.
-          Ha de saber transmetre confiança perquè la gent faci pluja d’idees, mai se sap d’on pot venir una bona idea, cal estar obert a tot.
-          S’ha de saber envoltar de la millor gent, de gent molt qualificada, no ha de tenir por d’envoltar-se dels millors. Ha d’envoltar-se de gent molt diferent i que tingui molts punts de vista diferents.
-          Ha de saber transmetre la idea d’equip, transmetre la idea de que aconseguir l’objectiu és benefici de tot l’equip. Al mateix temps ha d’ aconseguir fer veure a la gent que treballant en equip s’aconsegueixin coses que de forma individual seria impossible. Fomentar la idea de que 1 + 1 al treballar en equip no és 2 sinó 3 o 4.
-          Ha de fer que tots els treballadors de l’empresa se sentin valorats sigui quin sigui el seu lloc de feina.
-          Ha de saber direccionar l’equip perquè aquest vagi cap a l’objectiu que vol. Ha de tenir prou habilitat perquè la gent faci el que ell vol sense que semblin imposicions manades per ell per ser el líder sinó la idea de que és el millor per assolir l’objectiu de l’equip.


Descriu un model de direcció o lideratge que hagis viscut en cap empresa que hagis treballat o que trobis per Internet. En el primer cas, no apuntis noms. En ambdós casos, has de ser concret amb els fets (positius i/o negatius), intentant deixar de banda les persones. Centreu-vos, doncs, en el problema per poder analitzar-lo de la manera més imparcial possible.



En una empresa en la que jo vaig treballar em vaig trobar en aquest seguit de situacions.

No es valora als treballadors pel que son capaços de fer, sinó per el seu nivell d’estudis. Vull dir que és una empresa en la que encara que una persona tingui molt potencial com no té una carrera superior no arribarà mai a un alt càrrec. Es prefereix agafar una persona de l’exterior per ocupar aquell càrrec encara que no se’l coneix i no conegui com funciona l’empresa. Penso que això és un gran error, si es té personal qualificat dintre de l’empresa crec que és molt bona opció comptar amb ells per aquests nous càrrecs. És una manera de comptar amb gent que ja domina l’empresa i fer que aquesta es senti valorada, y no començar de zero amb persones que no coneixen l’empresa. Amb la motivació de les persones és quan s’aconsegueixen més coses. Hem de tenir en compte que la motivació de la gent és important; i si la gent veu que els esforços i les capacitats es tenen en compte per promocions, és més que probable que hi posin més interès i esforç en les seves tasques. El recurs de buscar fora, hauria de fer-se servir només quan a dins de l’empresa no tenim el que requereix el lloc de feina o en un cas més extrem; quan cal fer un gir complet a la situació per intentar millorar-la.


També és una empresa en la que tot havia de ser com el jefe diu i de la manera que ell diu, sense deixar que els treballadors facin la feina com ells saben, ja que si ells són els que cada dia fan la mateixa feina potser saben millor quina és la manera més adient  de fer-la, o potser no, però crec que és molt interessant comptar amb la opinió dels treballadors ja que poden aportar informació útil. La informació pràctica del dia a dia la tenen els operaris i la gent que desenvolupa les tasques de manera rutinària i moltes vegades les decisions teòriques no s’adapten bé a la realitat pràctica. 

És una empresa que a l’hora de fer processos de millora no es tenia en compte als treballadors, només opinaven els directius, sense pensar que els treballadors potser tenien informació o solucions millors que les que podrien aportar ells. O potser no, però per preguntar no es perd res no? Ja que les millors idees no sempre han de venir de la cúpula superior. Podem possar exemples tan simples com: la distribució de les eines i materials per treballar (un esquerrà i un dretà les tindran de manera diferent), la proximitat dels components, les alçades de treball i l’ergonomia dels llocs de feina........ Són petits conceptes que moltes vegades no es consideren per desconeixement; però que s’ha demostrat que optimitzen molt els temps de feina, redueixen l’absentisme laboral i milloren la predisposició de la gent al treball. 

Com aspecte positiu dir que és una empresa que un any va tenir un marge de benefici molt elevat i al desembre, la paga extra de Nadal la va duplicar a tots els treballadors, fent d’aquesta manera partícip als treballadors dels beneficis obtinguts i motivant-los per continuar així.

És una empresa que deixa que els seus treballadors proposin les formacions que els hi agradaria adquirir sobre els seus llocs de feina. Aquest seria un aspecte positiu ja que els treballadors se senten valorats i que poden proposar el que veritablement més els hi fa falta i no es troben amb formacions obligades que a vegades no aporten grans coneixements.

És una empresa en la que un treballador no pot fer res sense la supervisió directa del seu càrrec superior endarrerint d’aquesta manera tots els processos. És una empresa amb molta burocràcia en la que hi intervé molta gent que ni tan sols sap exactament que s’està fent o que ni tan sols es troben aquells dies a la fàbrica i se’ls ha d’esperar per poder dur a terme les operacions. Això fa que els treballadors se sentin poc valorats que no tingui capacitat de decisió, que en definitiva la seva feina la podria fer qualsevol.

És una empresa que l’estudi d’idiomes només el fomenta entre els alts càrrecs. Això si quan venen treballadors d’altres fàbriques que tenen repartides pel món (americans, anglesos, xinesos...) els deixen amb treballadors de tots els nivells, sigui quin sigui el seu nivell d’angles. Des del meu punt de vista el no formar en idiomes a tots per igual, suposa que a l’hora de realitzar promocions la gent que puja pot tenir mancances en idiomes i has de tornar a invertir temps i recursos en formar-la, Tenint una persona capaç, però que no parla res més que castellà i català.

És una empresa que sembla que no tingui uns objectius clars, que avui anem cap aquí i demà anem cap allà. Aquesta és una situació que desmotiva molt als treballadors, que tenen la sensació que la feina que fan no serveix per res, és la sensació d’anar tapant forats sense un rumb fix.

Un aspecte positiu és que aquesta empresa té horari flexible per facilitar la combinació de la vida professional amb la vida personal dels seus treballadors. Aquest aspecte és molt positiu per les persones que tenen fills i per les persones que al sortir de la feina han d’anar a estudiar entre d’altres coses, facilita molt el poder fer altres coses a part de treballar. Aquest és un aspecte que els treballadors valoren molt positivament.

És una empresa d’estructura molt vertical en la que esta molt marcat el nivell de cada persona, fent que una persona de nivells baixos casi mai pugui accedir a parlar amb les persones de major nivell. Perdent d’aquesta manera informació que podria ser interessant.

És una empresa en la que el líder detecta que entre dos treballadors hi ha un problema ja que un d’ells ha calumniat a l’altre i en comptes de prendre mesures, aplicar-les en aquest treballador i no consentir actituds com aquestes, simplement se li diu que l’altre treballador té aquest problema que això no pot ser, però no es prenen mesures, deixant al treballador calumniat indefens. I el pitjor de tot que si no hi ha una mesura aplicada per situacions així aquestes es van repetint, per no haver-les frenat a temps. I amb el temps el nombre d’aquest tipus de treballadors ha augmentat. La base d’una bona convivència en l’àmbit laboral és el respecte a les persones, si bé l’empresa hauria de fomentar-lo i promoure’l, també ha de vetllar per que es mantingui; i això vol dir donar exemple de dalt a baix i tallar de manera fulminant les sortides de to i els petits incidents. Si no es vol amb sancions a la primera, amb amonestacions verbals; però arribat el cas, s’han de prendre les mesures necessàries per tallar de manera exemplar el problema.